الجمعة، 20 يناير، 2017

STEM Integration in K-12 Education

STEM School Short Film

STEM Education Overview

دمج التعليم بالحياة : STEAM

السبت، 14 يناير، 2017

يشتهر سكان دولة غانا بحبهم لمنح المتوفي نوعا خاصا من التوابيت حسب عمل المتوفي. حيث يتم تصميم تابوت المتوفي وفق المهنة التي شغلها في حياته لذلك من العادي أن يكون التابوت على شكل دجاجة عندما يتعلق الأمر بمربي دواجن ومزارع أو آلة خياطة عندما يكون المتوفي أحد المصممين.
تابوت الحذاء

محبي البصل لهم تابوت خاص

تابوت لهواة القوارب السريعة

تابوت للعدائيين

تابوت للمدخنين

تابوت لمحبي القتل

تابوت للطييارين

تابوت لمحبي المرسيديس

تابوت لمدمني المشروبات الغازية

 تابوت للكتاب

 تابوت للمصورين

محبي الطبيعة يمكنهم الرقاد بسلام

 ورشة توابيت

 ورشة توابيت

 دكاكين بيع التوابيت

 دكاكين بيع التوابيت

 دكاكين بيع التوابيت

 دكاكين بيع التوابيت

توابيت غانا

أغنى رجل في بابل - مراجعة كرتونية ل كتاب جورج كلاسون

اعمل أربع ساعات فقط في الأسبوع - مراجعة كرتونية ل كتاب تيموثي فيريس

الأطفال من الجنة - مراجعة كرتونية ل كتاب جون جراي

مشكلة الأفكار في العالم الإسلامي - مراجعة كرتونية ل كتاب مالك بن نبي

العرب وجهة نظر يابانية - مراجعة كرتونية ل كتاب نوبوأكي نوتوهارا

مواطن الضعف لديك - مراجعة كرتونية ل كتاب واين دبليو داير

مواطن الضعف لديك - مراجعة كرتونية ل كتاب واين دبليو داير

خوارق اللاشعور أو أسرار الشخصية الناجحة - مراجعة كرتونية ل كتاب علي الوردي

التفكير بسرعة وببطء - مراجعة كرتونية ل كتاب دانيال كانمان

الذكاء العاطفي - مراجعة كرتونية ل كتاب دانيال جولمان

التخلف الاجتماعي : مدخل إلى سيكولوجية الإنسان المقهور- مراجعة كرتونية ل ...

لا تهتم بصغائر الأمور - مراجعة كرتونية ل كتاب ريتشارد كارلسون

فكر تصبح غنيا - مراجعة كرتونية ل كتاب نابليون هيل

الأمير - مراجعة كرتونية ل كتاب نيكولو مكيافيلي

كيف تكون ذكيا كالثعلب و داهية كالذئب ؟

كيف تفكر وتنتقد؟

كيف تكون مبدعاً ؟

ماهو الابتكار ؟

ومضات : الابتكار والإبداع

الجمعة، 13 يناير، 2017

الفكر، الإبداع والإبتكار

روعة افضل فيديو عن الابداع (( انت تقدر لو صدقت ))

السبت، 7 يناير، 2017



http://www.mbrf.ae/qesa.html

مسابقة ( القصّة القصيرة )
مبادرة تطلقها ( مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم )
بالتعاون مع ( وزارة التربية والتعليم )


تعريف المسابقة
تعزيزاً لدور لغتنا العربية والنهوض بآدابها تطلق ( مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم ) بالتعاون مع ( وزارة التربية والتعليم ) مبادرةً ثقافيّةً للارتقاء بلغة الضاد وفنونها، وهي مسابقة في ( القصة القصيرة )، تستهدف طلبة الحلقة الثانية، ومرحلة التعليم الثانويّ، كما تستهدف أعضاء الهيئات الإداريَّة والتدريسيَّة والفنيَّة؛ لتنمية مواهبهم الأدبيّة.
أهداف المسابقة
  • تسليط الضوء على أهمية اللغة العربية كوعاء فكريٍّ وثقافيٍّ، وتشجيع الإبداعات في فنّ القصة القصيرة.
  • توجيه العناية نحو بناء الحكاية الشعبيّة، ونشر القيم الثقافيَّة بين أفراد المجتمع.
  • استثمار الإبداعات وتوجيهها نحو التنمية المجتمعية الشاملة.
  • استلهام تراث الأجداد، وحفظ تراثهم الثقافي الشفوي، وإعادة كتابة حكاياتهم وبطولاتهم ومآثرهم في البر والبحر، ؛ ليتعرف إليها الأبناء، ويأخذوا منها العبرة والحِكمة والموعظة الحسنة.
  • إفساح المجال أمام طلبة المدارس ومعلميهم لتفاعلهم الخلاق مع واقعهم العربي وتعزيز المشهد الثقافي المعاصر ومن ثَمّ تطوير عطائهم وإسهامهم الفاعل في حياتنا الثقافية.
  • ترسيخ الموروث الثقافي والشعبي في نغوس نفوس أبناء دولة الإمارات العربيّة المتّحدة.
الفئة المستهدفة
  • طلبة الحلقة الثانية، ومرحلة التعليم الثانوي في جميع المدارس الحكوميَّة والخاصَّة جميعها على مستوى الدولة.
  • الهيئات الإداريَّة والتدريسيَّة والفنيَّة في جميع المدارس الحكومية والخاصة جميعها على مستوى الدولة.
موضوع المسابقة
كتابة قصة قصيرة تأخذ تستمدُّ أحداثها من التراث الإماراتي، وتراعي عناصر البناء الفنّي للقصّة من لغة ( سرد وحوار ووصف )، ومن أحداث وصراع، ومن بيئة وزمان ومكان، ومن بداية ونهاية وحلّ.
شروط المسابقة
  • أن يكون المشترك من أبناء دولة الإمارات العربية المتحدة.
  • أن يكون مسجّلاً في إحدى المدارس خلال العام الدراسيّ 2015-2016 م.
  • أن يتراوح عدد كلمات القصة
    • لطلاّب لطلَّاب الحلقة الثانية: ما بين 500 و1000 كلمة.
    • لطلاّب لطلَّاب التعليم الثانوي: ما بين 700 و1000 كلمة.
    • لأعضاء الهيئات الإدارية والتدريسية والفنية: ما بين :1000 و1200 كلمة.
  • ألا تكون القصّة قد نشرت، أو شاركت في مسابقات أخرى في الدولة أو خارجها.
  • أن تكتب باللغة العربية الفصحى على الحاسب الآليّ.
  • تكتب القصة على الحاسب ( A4 Simplified Arabic ).
  • ترسل القصّة من أصلاً أصلٍ وثلاث صور، وترفق باستمارة الاشتراك.
آليات العمل
  • تعمّم المسابقة على مدارس الحلقة الثانية، ومرحلة التعليم الثانوي في جميع المدارس الحكوميّة والخاصّة جميعها على مستوى الدولة، وتنشر في موقعي وزارة التربية والتعليم، ومؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم.
  • يقوم المشترك بتعبئة استمارة الاشتراك، وإرفاق أعماله الإبداعيّة بها، ومن ثمّ إرسالها إلى منطقته التعليمية في موعد أقصاه 15/4/2016 م.
  • تقوم المناطق التعليمية بجمع النصوص المشاركة، وتصنيفها إلى ثلاث فئات، وإرسالها إلى الوزارة في موعد أقصاه 1/5/2016 م.
  • تشكِّل الوزارة لجنة تحكيم مركزية من ثلاثة أعضاء متخصّصين في فنّ القصّة القصيرة، يمثّلون مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم، ووزارة التربية والتعليم معاً، وينهضون بعملية التقييم ومقابلة المتسابقين.
  • يتم رصد النتائج وإعلانها، ومن ثمّ تكريم الفائزين في اليوم العالمي للغة العربية في ديسمبر2016.
معايير التحكيم
(أ)طلبة الحلقة الثانية
م المعيار الدرجة
1 التزام القصة باللغة العربية فصيحةً سليمةً. 10
2 مراعاة عناصر البناء الفنّي للقصّة. 35
3 تنظيم الكتابة ومراعاة علامات الترقيم. 10
4 قيمة القصة في ضوء التراث الشعبي. 30
م جمال الأسلوب ودقّة التعبير. 5
# الإجمالي 100
( ب ) طلبة المرحلة الثانوية والهيئات الأخرى:
م المعيار الدرجة
1 طرافة الفكرة وجدة عرضها. 10
2 مراعاة البعد الخيالي في رواية الأحداث. 15
3 لغة القصة والتزامها باللغة العربية الفصحى. 10
4 مراعاة عناصر البناء الفنّي للقصّة. 20
5 تنظيم الكتابة ومراعاة علامات الترقيم. 5
6 جمال الأسلوب ودقّة التعبير. 10
7 قيمة القصة في ضوء التراث الشعبي. 15
8 القدرة على عرض النصّ في أثناء المناقشة. 15
# الإجمالي 100

الجوائز


  • الطلبة: في كلٍّ من الحلقة الثانية، ومرحلة التعليم الثانوي
    • المركز الأول: 10000 درهم.
    • المركز الثاني: 6000 درهم.
    • المركز الثالث: 4000 درهم.
  • المعلمون والإداريّون
    • المركز الأول: 15000 درهم.
    • المركز الثاني: 10000 درهم.
    • المركز الثالث: 7000 درهم.                                                                

جوائز قيمة بانتظارك في مسابقة ( القصّة القصيرة ) مبادرة تطلقها ( مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم ) بالتعاون مع ( وزارة التربية والتعليم )

ارشادات للطلاب ( نظام التقييم والامتحانات 2016-2017  )

الخميس، 5 يناير، 2017

حمل كيف تكتب التقرير الاداري




كيف تحفز الموظفين

How to Motivate Employees, written by: Michelle Perez
ترجمة: خالد محمد الحر
كيف تحفّز الموظفين
هل سبق لك أن تساءلت "لماذا لا يبدو موظفوك مندفعون للعمل مثلك؟" لست الوحيد الذي يتساءل هكذا. فمسألة الموظفين الغير مندفعين للعمل تعدّ مشكلة رئيسية في الشركات الأمريكية، تكلّف أرباب الأعمال الملايين من الدولارات من عوائد كل سنة. إنّ المشكلة واسعة الانتشار جدا بحيث يرى بعض الخبراء أنّ 70 بالمائة من عمّال اليوم أقل اندفاعا مما كانوا عليه في السابق. لذا، ما الواجب عليك عمله لتحفيز موظفيك للقيام بأفضل ما لديهم؟ خذ هذا الفصل لتتعلم كيف تحفّز موظفيك بفعالية.
هل تتوقّع الكثير من موظفيك؟
يصل الموظفون لمكاتبهم في الوقت المحدد للبدء بالعمل. ومن ثم يقومون بأعمالهم بشكل جيد، وهم موجودون عند الحاجة لهم. فهل يعد طلب تقديم خدمات إضافية بسيطة للزبائن أمرا شاقا عليهم؟!! هل الابتسامة في وجه الزبون بدلا من العبوس في وجهه والإقلال من التذمر أمرا صعبة؟!! مع العلم بأن الشركة تقدم خطة تقاعد وضمان اجتماعي جيدة، بالإضافة لأربعة أسابيع إجازة سنوية على الأقل. فلماذا لا زلنا نحصل على أداء أقل من المطلوب من موظفينا؟!!
موظف عامل مقابل موظف متحمّس للعمل
المشكلة أنّ المزايا والعطلة والراتب هي مقابل لخدمة الموظف، وليست لتحفيزه. الشركة تقدم هذه المزايا لكي تجذب وتبقي العمّال الموهوبين. ألق نظرة على أيّ شركة وستجد أنّ هذا النوع من المقابل لخدمة الموظف أصبح قياسيا في الوقت الحاضر.
لذلك، فهي لا تحفّز الموظفين. في الحقيقة، حوالي 50 بالمائة من الموظفين يبذلون من الجهد ما يكفي فقط للحفاظ على وظائفهم. من الواضح، أن "عمل ما يجب القيام به للنجاة فقط" ليس ما تريده من موظفيك. إذا، إن كانت هذه المزايا وأيام العطلات الممنوحة من الشركة لموظفيها لا تحفزهم! فما العمل؟
موظفون بتحفيز غير محدود
الفرص بالنسبة لمؤسستك، هي أن يكون لديك أناس جيدون يعملون في مؤسستك. يريدون أن يدفع لهم بشكل عادل، ويعرفون ما تفكّر به بخصوص عملهم، ويعرفون موقعهم الحالي وما يمكنهم عمله للترقّي والوصول لمواقع أعلى. وما يهمك هو أن تراهم يعملون بأقصى ما يمكنهم. لكن قبل أن تتعلّم كيف تقوم بهذا، عليك أولا الإجابة على هذا السؤال: لكي تحفّز موظفيك، هل تغيّر الموظف أو تغيّر التنظيم الذي يعمل فيه؟
الجواب الصحيح هو: تغيير التنظيم هو ما يجب القيام به. لأن تغيير الأفراد يأخذ الكثير من الوقت والجهد ولا يفيد الموظفين الآخرين. في الواقع، إن تغيير الموظفين ليس الحل الأمثل لإحداث أيّ تأثيرات بعيدة مدى.
لذا، من المحتمل أن تتساءل "كيف أقوم بتغيير منظمتي بالكامل?" لا تقلق، إنه ليس بالصعوبة التي تتوقعها.
في هذا الفصل، سنعلّمك عدّة استراتيجيات لتحفيز موظفيك (بدون استعمال المال). ذلك صحيح! يمكنك جعل موظفيك يقدمون أكثر للشركة بدون تقديم وجبات طعام مجانية أو تقديم أيام عطلة إضافية.
حدد حوافز موظفيك الطبيعية
إنّ الموظفين الذين يعملون لشركتك يحفّزون طبيعيا. قد يفاجئك هذا الأمر، لكنّه حقيقي. كلّ ما عليك القيام به هو الاستفادة من قدرتهم الطبيعية، يمكنك ذلك من دون أن تنفق أي مبالغ تذكر. ذلك صحيح! بلا أموال. في الحقيقة، الأموال قد تنقص حماس الموظف وأدائه.
الخطوة الأولى في الاستفادة من قدرة موظفيك الطبيعية هي إزالة الممارسات السلبية التي تقلل من التحفيز الطبيعي لموظفيك.
الخطوة الثانية على منظمتك أن توجد وتطور محفزات حقيقة يمكنها إثارة الموظفين وزيادة اندفاعهم.
بتقليل الممارسات السلبية وإضافة محفزات طبيعية، تكون قد وضعت نفسك على بداية طريق التحفيز الطبيعي للموظفين. التحفيز الطبيعي للموظفين يعتمد على أنّ كلّ الناس عندهم رغبات إنسانية للانتساب، والإنجاز، وللسيطرة والسلطة على عملهم. إضافة لذلك، عندهم الرغبات للملكية، والكفاءة، والاعتراف، وأن يكون لعملهم معنى.
أزل معوقات التحفيز
فيما يلي قائمة بالممارسات التي تثبط من عزيمة الموظفين. هذه الأمور تشكل قوى مثبطة في العمل يجب تفاديها:
  • املأ جو الشركة بالسياسات.
  • كوّن توقعات غير واضحة عن أداء الموظفين.
  • وضع قواعد كثيرة غير ضرورية على الموظفين اتباعها.
  • حدد اجتماعات غير مفيدة على الموظفين حضورها.
  • شجع المنافسة الداخلية بين الموظفين.
  • احجب معلومات مهمة عن الموظفين هم بحاجة لها لأداء عملهم.
  • قدم نقدا بدلا من التعليقات البنّاءة.
  • اقبل مستوى الأداء المنخفض، بالتالي سيشعر الموظفون ذوو الأداء العالي بأنهم قد استغلوا.
  • عامل موظفيك بشكل غير عادل.
  • استفد من الحد الأدنى من طاقة موظفيك.
كم واحدة من هذه المثبطات موجودة بشركتك؟ وكم واحدة يمكنك إزالتها؟
تطبيق وسائل التحفيز الطبيعية
فيما يلي أمثلة بعض المحفزات التي ستساعد موظفيك على تحفيز قدراتهم الطبيعية. تذكّر، تطبيق هذه الحوافز يكون من دون إنفاق المال. بدلا من أن التركيز على المال، ركّز على كيفية عمل بعض التغييرات ضمن منظمتك.
  • إذا كان عمل موظفيك روتينيا، أضف بعض أشكال المرح لهذا الروتين.
  • أعط موظفيك فرصة اختيار الطريقة التي يودون القيام بأعمالهم بها.
  • شجّع تحمل المسؤولية وفرص القيادة ضمن شركتك.
  • شجعّ التفاعل بين موظفيك وتكوين فرق العمل بينهم.
  • يمكنك تعليمهم من أخطائهم مع تجنّب النقد القاسي.
  • طوّر الأهداف والتحديات لكلّ موظف.
  • قدّم الكثير من التشجيع.
  • أظهر الإعجاب بأعمال موظفيك.
  • طوّر مقياسا يظهر التقدم في الأداء.
توصل للرغبة الطبيعية للإنتاج عند موظفيك
بإزالة مثبطات التحفيز وإضافة محفزات غير مكلفة تقوم بتحفز الرغبات الطبيعية الموجودة في موظفيك لتقديم أقصى مستوى للأداء والإنتاجية لديهم.
فيما يلي بعض الرغبات الطبيعية الموجودة في الإنسان:
  • الرغبة في النشاط.
  • الرغبة في الملكية.
  • الرغبة في القوّة.
  • الرغبة في الانتساب.
  • الرغبة في القدرة.
  • الرغبة في الإنجاز.
  • الرغبة في الاعتراف به.
  • الرغبة في أن يكون لعمله معنى.
(حاول أن) و (احذر من) لتحفيز موظفيك
لكي تنجح، على شركتك تقديم أعلى مستوى من الخدمة لكل زبون وموظف. كل عضو في الشركة يجب أن يعمل مع الآخرين باتجاه تحقيق الأهداف المشتركة.
كصاحب للعمل، ضع هذه الملاحظات فقي اعتبارك:
حاول أن تقوم بهذه الأمور:
ادفع أجور تنافسية. من الصعب إيجاد الموظّفون الموهوبون، على كافة المستويات الإدارية، وتكلفة تدريبهم واستبدالهم عالية. حاول معرفة المبلغ التي تدفعه الشركات الأخرى؛ وحاول جعل عروض رواتبك وتسهيلاتك في مستوى منافس للشركات الأخرى التي تعمل في نفس المجال. أيّ موظف يشعر  أنه يحصل على راتب أقل من جهده من الممكن أن ينتقل لشركة أخرى.
قيّم الأداء بإنصاف.
  • ضع وصفا وظيفيا واضحا ومعقولا لكلّ موقع ومنصب في الشركة.
  • استرشد بنموذج تقييم الموظفين عند المراجعة السنوي.
  • تأكّد من أن المراجع قد قام بما يجب عليه.
  • ولديه البيانات ذات الصلة الوثيقة بالموضوع، ويعرف الحقائق.
  • وأنه أقام التقييم على تحليل موضوعي للحقائق.
  • طبّق كلّ النتائج بشكل متساوي على الجميع.
  • قم بمراجعة أخرى إن لزم الأمر.
  • وثّق جميع النتائج، الإيجابية والسلبية.
أصغ. إن كان لدى العاملين مشاكل في العمل، ناقش هذه الأمور بشكل معقول وعقلاني، واستمع لما يقوله الموظفون بعناية. وضع أهدافا لتحسن مساهمة الموظفين.
وضّح توقّعاتك. من الممكن أن يؤدي الموظف عملا مميزا وبارزا، لكنه لا يمت بصلة للأعمال المطلوبة منه في الوصف الوظيفي لوظيفته. تذكّر، إنك تستأجر وتبقي الموظفين في العمل لإنجاز أدوار ومهام معينة؛ إنك لا تخلق أدوارا لموظفيك.
قدّر الأعمال المتميزة. إذا تحلى الموظف بروح المبادرة، وتجاوز التوقّعات للأفضل، وأدّا عملا مميزا وبارزا، دعه يعلم بأنّك تقدّر مساهمته.
شجّع الموظفين. التربيت على ظهور الموظفين في الوقت المناسب له أثر ملحوظ على زيادة الإنتاجية. أشر لإنجازات الموظف، ليس فقط في وقت مراجعة الأداء، إنما حال حدوثها.
احذر أن تقوم بهذه الأمور:
استعمال حيل قصيرة الأمد. حيلة "موظف الشهر" قد تكون خطرة. إن كان لديك 50 موظفا، يمكنك أن تقدّر كل واحد منهم بالترتيب لقيامه بعمل بارز، لكن بعد سنة أو نحوها، لن يهتم أحد بذلك. من الناحية الأخرى، إن كان لديك 50 موظفا ونفس الأربعة أو الخمسة يتناوبون الفوز، سيكون لديك بلا شك بعض المشاكل، منها اتهامك بالمحسوبية.
البدء باجتماعات عديمة الفائدة. استغلّ التقنية باستعمال الإنترانت أو المذكرات التوضيحية لتوزيع وإيصال المعلومات المهمة على موظفيك، بدلا من مقاطعة إنتاجيتهم باجتماع آخر.
التسامح مع الأداء الأقل من متوسط. إن كنت تتوقع من موظفيك تقديم أداء معينا، عليك أن تضع هذه الأهداف موضع التنفيذ من قبل الجميع. لا تسمح لموظفيك بتصيد أخطاء الآخرين. اجعل كلّ شخص مسؤولا عن مهماته ومسؤولياته.
تحفيز موظفيك بهذه البساطة!
إنه كذلك! أنت الآن تعرف أسرار تحفيز موظفيك بفعالية. تذكّر، لا تعمل على تغيير عادات أو مواقف الأفراد، اعمل على تغيير الهيكل التنظيمي لتقليل مثبطات التحفيز وزيادة قدرات الموظفين على تحفيز قدراتهم الطبيعية.

إن وجدت هذا الفصل مثيرا وممتعا، رجاء تشارك به مع أصدقائك.

كيف تحفز الموظفين How to Motivate Employees, written by: Michelle Perez

instagram.com/albdercom

twitter.com/albdercom

ضع اعلانك هنا2

ضع اعلانك هنا